Author: Ixmucane

Comencé mi posición como Auxiliar de Docente con la presión de demostrar mi valía y que pertenecía. Después de todo, ya había publicado tres manuscritos revisados ​​por pares de mi tesis de maestría antes de ingresar al programa de Doctorado.  Me gané la reputación de ser una catedrática estricta, pero justa. Fui amable con mis alumnos, pero mi enfoque era mi trabajo de investigación y obtener la aprobación.

Los ojos bien abiertos. No sé cuándo ocurrió el cambio: el cambio de ser consumida por mi investigación y la necesidad de ser percibida como la autoridad en mis clases, a prestar atención a las ansiedades, factores estresantes, dudas y temores de mis alumnos.

Creo que el cambio podría haber ocurrido cuando una estudiante no llegó a un examen. Bien, ¿cuál será la causa esta vez? Su excusa decía: “Estaba demasiado avergonzada para venir a clase hoy porque mi novio me dio un puñetazo en la cara y tengo un morete negro y azul.   O bien, ¿ocurrió el cambio cuando un estudiante sonriente con una amputación de pierna me pidió que rezara para que obtuviera una donación de corazón? El cáncer de hueso que había padecido de niño había resultado en una pierna amputada y había debilitado su corazón. Cuando le pregunté por qué me pedía oración, simplemente dijo que sentía que yo podía apoyarlo. Pedí a Dios junto con él. Recibió una donación de corazón varias semanas después.

El cambio es mi nueva realidad. Mi corazón se ha ensanchado en los últimos años. El año pasado, un estudiante de primer semestre llegó a mi oficina y lloró sin control durante 15 minutos. Dijo:  -“Mis padres descubrieron que soy gay y me dijeron que no vuelva a casa. Mi padre, me dijo que ya no soy su hijo. Mi madre no me contesta las llamadas y me voy a suicidar “. Lo sostuve y pronuncié palabras de consuelo. Luego fuimos al centro de asesoramiento de emergencia. El día de hoy ya no es una amenaza para sí mismo, y sus hermanas están tratando de estrechar la relación entre él y sus padres.

La primera vez que vi la palabra “gracia” en un entorno académico fue en el correo electrónico de una estudiante: Decía – “Sé que no he asistido a muchas clases, pero su correo electrónico preguntando que me ha pasado, llegó en el momento adecuado. Mi novio rompió conmigo y mi abuela acaba de morir de cáncer. Me ha ido bien en los exámenes, pero sé que las inasistencias afectarán mi calificación. Sé que Usted es cristiana y le pido que me extienda la gracia”.  Me dejó admirada, pero si no hubiera habido un cambio en mí, entonces no habría habido gracia.

Ir a clase temprano me brinda una amplia gama de oportunidades para conocer a mis alumnos como personas con necesidades y deseos, en lugar de un mar de caras sin nombre. Además, los estudiantes aprenden sobre mí y lo que hago fuera de clase. Hablo sobre fútbol, ​​carreras de NASCAR, mi clase de domingo, mis perros y casi cualquier otra cosa que surja. Durante estas conversaciones aprendo sobre las dificultades de sus noviazgos, las vacaciones que tuvieron y muchos otros eventos en la vida de estos estudiantes. Como saben que soy cristiano me hacen preguntas que llevan a una conversación más extensa sobre cómo mi sistema de creencias, mi visión del mundo, es el mismo el domingo que en la clase de ciencia el lunes. Como tema en todas mis clases de ciencia, cubro repetidamente tópicos sobre la naturaleza de la ciencia y cómo se relacionan entre sí la ciencia, la religión y la filosofía, y cómo son diferentes. Así que llego temprano y usualmente hay estudiantes, que ya están allí antes de que comience la clase, para simplemente charlar.

Al final del semestre, nos hemos convertido en una pequeña comunidad con estudiantes que incluso traen galletas y otras golosinas para que disfrute toda la clase. Llegar a clase temprano ha sido una gran oportunidad, y los estudiantes obtienen algo de mí que es más que solo una enseñanza del curso.

— John W. Wilson, Universidad Estatal de Georgia